Soạn bài Trò chơi cướp cờ đầy đủ chi tiết
Mục lục
Soạn bài Trò chơi cướp cờ (Theo Nguyễn Thị Thanh Thủy) giúp học sinh chuẩn bị bài trước khi lên lớp trong chương trình Ngữ văn 7 — bộ sách Chân trời sáng tạo (trang 45–47, Tập 2, Bài 8: Văn bản thông tin giới thiệu quy tắc trong hoạt động — vị trí: Văn bản chính thứ nhất, đọc trước Cách gọt củ hoa thủy tiên). Đây là văn bản thông tin giới thiệu quy tắc và luật lệ của trò chơi dân gian cướp cờ — trò chơi tập thể phổ biến trong nhà trường và lễ hội, giúp rèn luyện thể lực, sự nhanh nhẹn và tinh thần đồng đội. Văn bản có cấu trúc ba phần rõ ràng: Phần a — Mục đích trò chơi (rèn luyện thể lực, sự khéo léo, nhanh nhạy và tinh thần đoàn kết); Phần b — Chuẩn bị (sân chơi rộng rãi, vòng tròn nhỏ giữa sân, cây cờ, vạch mốc xuất phát hai đầu cân bằng, 2 đội từ 5–6 người số lượng bằng nhau); Phần c — Hướng dẫn cách chơi theo trật tự thời gian (trọng tài hô số → người chơi chạy ra giật cờ → cướp về đội mình → bị đập vào người thì phải bỏ cờ → tiếp tục cho đến khi về được đến đội) — kèm hình vẽ minh họa bao quát cách chơi. Bài viết hướng dẫn trả lời đầy đủ câu hỏi phần Trước khi đọc, Đọc hiểu và Sau khi đọc theo SGK mới.
Trước khi đọc Trò chơi cướp cờ
(Trang 45, SGK Ngữ Văn 7, tập 2)
Quan sát nhan đề và hình ảnh minh họa của văn bản, hình dung về cách chơi của trò cướp cờ. Chia sẻ với bạn về sự hình dung ấy của em.
Phương pháp giải:
Quan sát nhan đề và hình ảnh minh họa để hình dung, sau đó chia sẻ với bạn.
Lời giải chi tiết:
– Trò chơi gồm 2 đội chơi có số lượng bằng nhau từ 5 – 6 bạn, đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội mình. Đếm theo số thứ tự 1, 2, 3, 4 ,5… các bạn phải nhớ số của mình.
– Khi quản trò gọi tới số nào thì số đó của hai đội nhanh chóng chạy đến vòng và cướp cờ.
– Khi quản trò gọi số nào thì số đó phải về.
– Một lúc quản trò có thể gọi hai, ba, bốn số.
Đọc hiểu Trò chơi cướp cờ
Câu 1 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2) :
Luật chơi:
– Người chơi của hai đội đứng thành hàng ngang theo thứ tự trước vạch mốc tại hai đầu sân chơi.
– Trọng tài hô to số thứ tự, đến số nào thì người chơi có số thứ tự đó của mỗi đội chạy thật nhanh lên vị trí cầm cờ ở giữa sân, và tìm cách để giật được cây cờ.
– Người chơi nào cướp được cây cờ thì chạy nhanh về đội mình, còn người đội kia sẽ tìm cách chặn lại để cướp lại cây cờ bằng cách đập (vỗ) vào người chạy cầm cờ.
– Người cầm cờ bị đập (vỗ) phải bỏ cờ xuống đất và người kia cướp cờ vây chạy về đội mình.
– Cuộc rượt đuổi tiếp tục cho đến khi người nào về đến đội mình với cây cờ trên tay là thắng cuộc và được tính điểm.
– Cứ như thế, cờ lại được vào vị trí quy định để cho người khác trong đội tiếp theo chơi. Trò chơi tiếp tục đến khi nào hết số người chơi của cả hai đội.
Câu 2 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2) :
Theo em, để ghi được điểm trong trò chơi này, đội chơi phải nhanh tay, nhanh mắt, cướp được cờ thật nhanh, sau đó chạy thật nhanh về đội mình để không bị đội bạn đập (vỗ) vào người mình.
Câu 3 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2) :
– Mục đích: giới thiệu trò chơi Cướp cờ.
– Những đặc điểm mà em nhận ra: nội dung có đưa ra các mục về mục đích, chuẩn bị và cách chơi trò chơi một cách rõ ràng, cụ thể.
Câu 4 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2) :
– Thông tin trong văn bản “Trò chơi cướp cờ” được triển khai theo trình tự thời gian: mục đích – những thứ cần chuẩn bị khi thực hiện trò chơi – hướng dẫn cách chơi.
– Cấu trúc chia làm các mục a,b,c cụ thể, rành mạch, rõ ràng.
– Việc triển khai ấy có tác dụng giúp người đọc hiểu rõ hơn về quy định của trò chơi.
Câu 5 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2) :
Hình vẽ giúp trò chơi trở nên sinh động, thú vị, hấp dẫn người đọc và giúp họ hình dung về trò chơi một cách dễ dàng hơn, cụ thể hơn.
Câu 6 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2) :
Sự phát triển của công nghệ thông tin, trẻ em được tiếp cận với các sản phẩm công nghệ như : Ipad, Smartphone, tivi, máy tính,… từ rất sớm nên nhiều đứa trẻ ít khi biết đến các trò chơi dân gian. Trò chơi công nghệ thường ít có sự vận động cơ thể, ngồi chơi một chỗ là nhiều khiến con người ít năng động, không thể hiện được sự tương tác qua lại. Trong khi đó, từ lâu, trò chơi dân gian Việt Nam đã trở thành một món ăn tinh thần quen thuộc không thể thiếu trong cuộc sống con người từ xa xưa đến hiện đại. Sở dĩ những trò chơi dân gian lại lưu giữ được đến ngày nay vì nó có rất nhiều những ưu điểm mang lại hơn so với các trò có sử dụng các thiết bị công nghệ mà hàng ngày trẻ em đang tiếp xúc. Trò chơi dân gian giúp rèn luyện thể chất, tăng tình đoàn kết, kỹ năng sống của trẻ em. Các trò chơi dân gian cũng phù hợp với nhiều đối tượng lứa tuổi từ trẻ con, trai gái đến những người trung niên hoặc người lớn tuổi. Và cũng chính vì những ưu điểm đó mà trò chơi dân gian đã tạo nên một nét đẹp trong nền văn hóa của truyền thống, cần lưu giữ và phát huy.
Sau khi đọc Trò chơi cướp cờ
1. Nghệ thuật tổ chức:
– Phương pháp phân chia đội hình khoa học
– Vai trò quan trọng của trọng tài
– Những tình huống bất ngờ và cách xử lý
2. Giá trị giáo dục:
– Rèn luyện thể chất toàn diện
– Phát triển tư duy chiến thuật
– Nuôi dưỡng tinh thần đồng đội
– Bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể
3. Góc nhìn đương đại:
So sánh ưu thế vượt trội của trò chơi dân gian trong việc phát triển kỹ năng sống, gắn kết cộng đồng so với trò chơi điện tử, đồng thời đề xuất phương pháp ứng dụng linh hoạt trong giáo dục hiện đại.
Trò chơi cướp cờ của Nguyễn Thị Thanh Thủy là văn bản thông tin giới thiệu quy tắc trò chơi mẫu mực — với cấu trúc ba phần logic (mục đích–chuẩn bị–cách chơi), ngôn ngữ chính xác khách quan, từ ngữ chỉ trình tự hành động rõ ràng (hô to, chạy thật nhanh, giật cây cờ, cướp cờ, rượt đuổi), con số cụ thể (5–6 người mỗi đội) và hình vẽ minh họa giúp người đọc hình dung bao quát cách chơi. Thông qua bài học này, học sinh không chỉ nắm được luật chơi cướp cờ mà còn nhận biết rõ đặc trưng thể loại văn bản thông tin — làm nền tảng thực hành viết bài giới thiệu trò chơi khác. Tác phẩm là trọng tâm trong chương trình Ngữ văn 7 (Chân trời sáng tạo, Tập 2, Bài 8). Nắm vững nội dung soạn bài sẽ giúp học sinh tự tin làm bài kiểm tra đạt điểm cao.