Soạn bài Kéo co Trần Thị Ly đầy đủ chi tiết

Mục lục

Soạn bài Kéo co của Trần Thị Ly giúp học sinh chuẩn bị bài trước khi lên lớp trong chương trình Ngữ văn 7 — bộ sách Chân trời sáng tạo (trang 56, Tập 2, Bài 8 — vị trí: Đọc mở rộng theo thể loại). Đây là văn bản thông tin giới thiệu quy tắc và luật lệ của trò chơi dân gian kéo co — trò chơi tập thể phổ biến trong lễ hội và nhà trường Việt Nam. Văn bản có cấu trúc bốn phần rõ ràng: giới thiệu trò chơi, chuẩn bị dụng cụ, cách chơi và quy định — cung cấp thông tin chính xác và cụ thể về dụng cụ (dây thừng buộc khăn màu giữa, vạch kẻ), đội hình (mỗi đội 5–10 người trở lên, chọn người cao to khỏe), cách chơi (kéo về phía đội mình cho đến khi khăn màu qua vạch quy định) và các quy định về foul, thắng thua — sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan, nhiều thuật ngữ, con số và số từ chỉ số lượng rõ ràng — đặc trưng của thể loại văn bản thông tin giới thiệu quy tắc trò chơi. Bài viết hướng dẫn trả lời đầy đủ câu hỏi phần Trước khi đọc, Đọc hiểu và Sau khi đọc theo SGK mới.

Soạn bài Kéo co Trần Thị Ly đầy đủ chi tiết
Soạn bài Kéo co Trần Thị Ly đầy đủ chi tiết

Trước khi đọc Kéo co

Câu 1 (trang 57 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Chỉ ra những đặc điểm của văn bản giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động. Những đặc điểm ấy có mối quan hệ như thế nào với mục đích của văn bản? Hãy lí giải

Trả lời: 

Em dựa vào đặc điểm nội dung và đặc điểm hình thức của văn bản để xác định đây là văn bản thông tin giới thiệu một quy tắc trong hoạt động.

Về nội dung thì văn bản có cấu trúc 3 phần: Giới thiệu mục đích – liệt kê những điều cần chuẩn bị – trình bày các bước cần thực hiện. Về hình thức văn bản có sử dụng các từ ngữ chỉ thời gian, hình ảnh minh họa, đề mục tóm tắt thông tin…

Câu 2 (trang 57 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Các thông tin trong văn bản Kéo co được triển khai theo những cách nào?

Trả lời: 

Các thông tin trong văn bản được triển khai theo quan hệ nhân quả và trật tự thời gian để đưa ra rõ ràng nhất cách chơi kéo co và ý nghĩa các động tác khi chơi.

Câu 3 (trang 57 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Tìm phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản và cho biết tác dụng của phương tiện đối với mục đích của văn bản.

Trả lời: 

Phương tiện phi ngôn ngữ ở đây là hình ảnh minh họa trong văn bản nhằm làm rõ hơn cách chơi để người đọc hình dung.

Đọc hiểu Kéo co

Câu 1 (trang 57 SGK Ngữ văn 7 Tập 2)
Đặc điểm của văn bản giới thiệu quy tắc/luật lệ trong trò chơi:
  • Bố cục rõ ràng: Gồm phần giới thiệu trò chơi và phần mô tả luật lệ, cách chơi.
  • Sử dụng từ ngữ miêu tả chi tiết, rõ ràng, các từ ngữ chỉ số lượng, hành động (ví dụ: kéo co nam, kéo co nữ, bên nào lấn vạch…).
  • Ngôn ngữ mạch lạc, tập trung vào việc hướng dẫn luật chơi để người đọc dễ dàng hình dung và thực hành theo.
  • Có sử dụng hình ảnh minh họa (phương tiện phi ngôn ngữ) để làm rõ bối cảnh thi đấu và các tư thế kéo co.
    Câu 2 (trang 58 SGK Ngữ văn 7 Tập 2)
    Cách chơi kéo co ở các địa phương:
    • Chơi cân sức: Hai đội có số lượng bằng nhau. Có kéo co nam, kéo co nữ, hoặc nam nữ xen kẽ.
    • Chơi thi giữa các làng: Số lượng người không hạn chế, thường là đại diện trai tráng các giáp hoặc các thôn trong làng.
      Câu 3 (trang 58 SGK Ngữ văn 7 Tập 2)
      Sự khác biệt về cách thức kéo co giữa các quốc gia:
      • Tùy thuộc vào mỗi quốc gia, hình thức chơi kéo co có thể mang những đặc trưng văn hóa và sự biến đổi riêng về dụng cụ (dây thừng, dây mây) hay không gian tổ chức nhằm phù hợp với phong tục địa phương. Tuy nhiên, tính chất chung của trò chơi đều đề cao sức mạnh tập thể và sự đoàn kết.
        Câu 4 (trang 58 SGK Ngữ văn 7 Tập 2)
        Ý nghĩa chi tiết “bên nào phạm vạch trước thì thua”:
        • Chi tiết này thể hiện sự chặt chẽ, công bằng của luật chơi. Việc quy định rõ ràng giới hạn không gian giúp phân định thắng thua một cách minh bạch, khách quan, tránh tranh cãi và rèn luyện tính kỷ luật, nghiêm túc cho người tham gia.
          Câu 5 (trang 58 SGK Ngữ văn 7 Tập 2)
          Đánh giá sự kết hợp giữa ngôn ngữ và hình ảnh minh họa:
          • Sự kết hợp này mang lại tác dụng rất lớn: Hình ảnh trực quan giúp người đọc/người xem dễ dàng hình dung không khí sôi nổi của hội làng, tư thế cầm dây và dáng đứng của các đội chơi. Nhờ đó, văn bản trở nên sinh động, trực diện và hấp dẫn hơn, làm rõ các thông tin mà ngôn ngữ văn bản đang mô tả.

          Sau khi đọc Kéo co

          Văn bản đem đến những thông tin bổ ích về các quy tắc, luật lệ, cách thức của trò chơi Kéo co.


          Kéo co của Trần Thị Ly là văn bản thông tin giới thiệu quy tắc trò chơi mẫu mực — với cấu trúc mạch lạc bốn phần logic (giới thiệu → chuẩn bị → cách chơi → quy định), ngôn ngữ chính xác khách quan không mang cảm xúc cá nhân, sử dụng số liệu cụ thể và thuật ngữ chuyên biệt — giúp người đọc nắm bắt nhanh và chính xác cách tổ chức một trận kéo co. Thông qua việc đọc hiểu văn bản này, học sinh không chỉ nắm được luật chơi kéo co mà còn nhận biết rõ đặc trưng thể loại văn bản thông tin — nền tảng quan trọng để tập viết bài giới thiệu quy tắc trò chơi dân gian khác. Tác phẩm là trọng tâm trong chương trình Ngữ văn 7 (Chân trời sáng tạo, Tập 2, Bài 8 — Đọc mở rộng theo thể loại). Nắm vững nội dung soạn bài sẽ giúp học sinh tự tin làm bài kiểm tra đạt điểm cao.