Mục lục
Bài viết A
| Giáo dục truyền thống và đạo lí dân tộc cho học sinh thông qua các môn khoa học xã hội – nhân văn ở trường trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh | Tóm tắt PDF |
| Ngô Minh Oanh | 5 |
| Phân tích mức độ phù hợp của các tiêu chuẩn kiểm định đối với các trường trung học phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh | Tóm tắt PDF |
| Lê Thị Thu Liễu, Nguyễn Kim Dung | 14 |
| Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên và học sinh trong quá trình thực tập sư phạm của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh | Tóm tắt PDF |
| Trần Thị Thu Mai, Nguyễn Ngọc Duy, Bùi Thị Hân | 23 |
| Biểu hiện của khả năng thích ứng nghề nghiệp ở sinh viên sư phạm Trường Đại học Quy Nhơn trong thực tập sư phạm | Tóm tắt PDF |
| Nguyễn Thị Như Hồng | 33 |
| Tổ chức cho học sinh lớp 12 tiếp cận bài toán phỏng thực tiễn về ứng dụng tích phân để tính thể tích các khối tròn xoay | Tóm tắt PDF |
| Dương Hữu Tòng, Trần Trí Tâm | 44 |
| Tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trường phổ thông | Tóm tắt PDF |
| Trịnh Duy Trọng | 60 |
| Nghiên cứu một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực sư phạm thực hành chủ yếu cho sinh viên chuyên sâu thể dục, Khoa Giáo dục Thể chất, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh | Tóm tắt PDF |
| Nguyễn Thị Gấm, Nguyễn Văn Khánh, Lê Vũ Kiều Hoa | 69 |
| Các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy môn Bóng rổ ngoại khóa tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh | Tóm tắt PDF |
| Lê Việt Đức, Phan Thị Mỹ Hoa | 77 |
| Vấn đề giảng dạy các môn thể thao tự chọn trong các trường trung học phổ thông ở quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh | Tóm tắt PDF |
| Lê Thị Hồng Hà, Nguyễn Thị Hiên | 83 |
| Đề xuất cấu trúc năng lực đọc hiểu văn bản tự sự trong chương trình Ngữ văn theo mô hình phát triển năng lực | Tóm tắt PDF |
| Nguyễn Thị Ngọc Thúy | 88 |
| Sử dụng văn bản bổ sung trong dạy học đọc hiểu | Tóm tắt PDF |
| Nguyễn Phước Bảo Khôi | 101 |
| Những điều kiện tạo nên một sự hợp tác quốc tế có hiệu quả | Tóm tắt PDF |
| Claude Comiti, Lê Thị Hoài Châu | 107 |
| Đổi mới giáo dục và tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển năng lực, phẩm chất người học | Tóm tắt PDF |
| Trịnh Văn Biều, Trần Thị Ngọc Hà Hà | 117 |
| Mấy gợi ý giúp sinh viên tự học lịch sử qua kênh hình | Tóm tắt PDF |
| Tưởng Phi Ngọ, Nhữ Thị Phương Lan | 125 |
| Đề xuất của giáo viên và học sinh ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh cho việc biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 | Tóm tắt PDF |
| Đào Thị Mộng Ngọc | 134 |
| Xu hướng phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non trên thế giới | Tóm tắt PDF |
| Trần Nguyễn Nguyên Hân | 141 |
| Đánh giá của giáo viên và cán bộ quản lí về những phẩm chất tâm lí của tổ trưởng chuyên môn ở một số trường tiểu học tại thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang | Tóm tắt PDF |
| Lê Văn Dũng | 152 |
| Thực trạng giáo dục giới tính ở trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh | Tóm tắt PDF |
| Nguyễn Minh Giang | 161 |
| Từ cách tiếp cận mục tiêu đến cách tiếp cận năng lực trong thiết kế dạy học tập đọc Tiếng Việt 3 | Tóm tắt PDF |
| Nguyễn Thu Hương | 169 |
| Thực trạng hành vi nói dối của học sinh một số trường trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh xét theo chuẩn mực xã hội | Tóm tắt PDF |
| Nguyễn Thị Diễm My | 182 |
| Kĩ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên chính quy ngoài sư phạm ở một số khoa thuộc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh | Tóm tắt PDF |
| Đào Thị Duy Duyên, Lê Minh Huân | 188 |
| “Logic - ngữ nghĩa từ hư tiếng Việt” (Nguyễn Đức Dân) | Tóm tắt PDF |
| Dư Ngọc Ngân | 195 |
Tạp chí của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ; ISSN: 1859 -3100