Việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa (SGK) sau năm 2015 đã đặt công việc bồi dưỡng giáo viên trước những yêu cầu cấp thiết. Dựa trên cơ sở phân tích những trường hợp cụ thể ở địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM), bài viết đưa ra những nhận xét khái quát và nêu một số kiến nghị với mục đích để công tác bồi dưỡng giáo viên có những chuyển biến tích cực trong tương lai.