Mục lục
BÀI BÁO
| Xây dựng chương trình tiếng Anh tăng cường cho sinh viên không chuyên | Tóm tắt PDF |
| VŨ THỊ THANH NHÃ | 1 |
| Những con đường tạo ra thuật ngữ luật sở hữu trí tuệ tiếng Anh | Tóm tắt PDF |
| MAI THỊ LOAN | 7 |
| Khung lí thuyết "đa nghĩa hệ thống" và việc phân tích nghĩa của từ | Tóm tắt PDF |
| ĐỖ TUẤN LONG | 12 |
| Sự khác biệt trong cách thức khen giữa các giới trong tiếng Anh qua bộ phim truyền hình Mỹ "Ugly Betty" | Tóm tắt PDF |
| BÙI THỊ ÁNH NGỌC | 16 |
| Thế mạnh của giọng nói trong diễn thuyết: Khảo sát trường hợp | Tóm tắt PDF |
| NGUYỄN THỊ HẰNG NGA, NGUYỄN THỊ HỢP | 19 |
| Mối tương quan giữa động cơ và mô hình giáo dục song ngữ ở các quốc gia đa ngữ | Tóm tắt PDF |
| HOÀNG THỊ THANH HÒA | 24 |
| Đối chiếu ý nghĩa hàm ngôn của các từ chỉ màu sắc trong thành ngữ tiếng Anh và tiếng Việt | Tóm tắt PDF |
| NGÔ THỊ KHÁNH NGỌC | 28 |
| Sự thể hiện của tình thái hóa qua phụ ngữ tình thái trong các bài phát biểu bằng tiếng Anh tại lễ tốt nghiệp: Phân tích theo quan điểm ngữ pháp chức năng | Tóm tắt PDF |
| TRƯƠNG THỊ ÁNH | 31 |
| Đảm bảo tính công bằng trong kiểm tra kĩ năng nghe tiếng Anh | Tóm tắt PDF |
| NGUYỄN THỊ QUỲNH YẾN | 36 |
| Kiến tạo luận: Cơ sở lí thuyết và ứng dụng trong giáo dục | Tóm tắt PDF |
| PHẠM THU HÀ | 39 |
| Lứa tuổi và khả năng tiếp thu ngôn ngữ thứ 2 | Tóm tắt PDF |
| Đặng Dung | 45 |
| Dùng games trong lớp học từ vựng nhằm tăng hứng thú và khả năng nhớ từ | Tóm tắt PDF |
| NGUYỄN HẢI HÀ | 50 |
| Tăng hiệu quả học từ vựng nói qua hoạt động ôn tập | Tóm tắt PDF |
| BÙI THỊ NGÂN | 53 |
| Phân tích các lỗi ngữ pháp của sinh viên trên cơ sở so sánh các điểm khác biệt trong ngữ pháp tiếng Anh và tiếng Việt | Tóm tắt PDF |
| BỒ THỊ LÝ | 57 |
| Nhận thức của giáo viên về đường hướng dạy học theo nhiệm vụ đối với kĩ năng nói: Nghiên cứu trường hợp lớp 11, trường THPT chuyên Nguyễn Huệ, Hà Đông, Hà Nội | Tóm tắt PDF |
| HOÀNG THÙY HƯƠNG | 62 |
| Phương thức phản hồi bài viết tiếng Anh cho sinh viên thông qua ứng dụng Google docs | Tóm tắt PDF |
| TÔ THỊ MAI | 67 |
| Cải tiến giảng dạy ngoại ngữ: Hành động của giáo viên và phản hồi của sinh viên | Tóm tắt PDF |
| NGUYỄN THANH VÂN | 71 |
| Những khó khăn trong việc học kĩ năng nghe của sinh viên theo nhiệm vụ chiến lược QH 2014 | Tóm tắt PDF |
| PHẠM THỊ HẰNG | 77 |
| Niềm tin của giáo viên và sở thích của sinh viên đối với việc chữa lỗi trong giờ học nói | Tóm tắt PDF |
| NGUYỄN THỊ THU HIỀN | 82 |
NGÔN NGỮ HỌC - VIỆT NGỮ HỌC - NGOẠI NGỮ
| Về sự tình phát ngôn và đặc trưng của sự tình phát ngôn tiếng Anh | Tóm tắt PDF |
| NGUYỄN THANH MINH | 96 |
| Nhạc điệu trong thơ ca Việt | Tóm tắt PDF |
| NGUYỄN QUANG HỒNG | 88 |
| Bản ngã và vô ngã trong dịch thuật văn học | Tóm tắt PDF |
| NGUYỄN THANH HOA | 102 |
TÁC GIẢ - TÁC PHẨM
| "Sự phát triển nghĩa từ vựng tiếng Việt từ 1945 đến 2005" - một công trình nghiên cứu ngữ nghĩa học giá trị | Tóm tắt PDF |
| HÀ QUANG NĂNG | 105 |
Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống