Bạo lực học đường đang là một trong những vấn đề đang gây bức xúc dư luận hiện nay. Đây là một vấn đề không mới nhưng hiện nay các nhà quản lý giáo dục vẫn đang cố gắng tìm giải pháp hiệu quả để ngăn chặn tình trạng này. Mục tiêu của nghiên cứu là xác định và đánh giá các yếu tố tác động đến hành vi bạo lực của học sinh. Kết quả phân tích nhân tố và hồi quy đa biến cho mẫu gồm 340 học sinh từ lớp 8 đến lớp 12 của 8 trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) cho thấy có 7 nhân tố tác động đến hành vi bạo lực của học sinh theo mức độ từ cao đến thấp bao gồm Chứng kiến bạo lực, Sự kém tuân thủ quy định ở trường, Mối quan hệ với bạn bè có vấn đề, Nạn nhân của bạo lực, Ấn tượng về trường học, Thái độ đối với bạo lực, và Tính nóng nảy. Ngoài ra có sự khác biệt về hành vi bạo lực giữa học sinh nam và học sinh nữ, học sinh chơi và không chơi trò chơi trực tuyến có yếu tố bạo lực. Trình độ giáo dục cũng là một trong những yếu tố xác định mức độ sử dụng bạo lực của học sinh. Theo đó, giới tính nam, học sinh chơi trò chơi trực tuyến và trình độ giáo dục thấp sẽ có hành vi bạo lực cao hơn. Từ kết quả nghiên cứu này, một số kiến nghị được đưa ra nhằm giúp cho nhà trường, gia đình và các tổ chức giáo dục có những biện pháp thiết thực hơn nhằm ngăn chặn hoặc hạn chế hành vi bạo lực của học sinh.